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Éducation à la Défense et à la Sécurité nationale
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Textes réglementaires
Article mis en ligne le 5 janvier 2017
dernière modification le 5 juin 2017

par Nghia NGUYEN

Sur le site de l’Éducation nationale

 

Dans le Bulletin Officiel de l’Éducation Nationale (BOEN)

Les attentats terroristes de l’année 2015 font entrer notre pays dans l’ère des tueries de masse. Les établissements scolaires sont désormais désignés comme des cibles hautement potentielles. À défaut de pouvoir sanctuariser plus de 66 000 établissements du premier et second degré, la législation accentue à partir de cette date les dispositifs, consignes et recommandations quant à la sécurité et à la mise en défense de la communauté éducative. Dès la rentrée 2016-2017, des exercices sur le scénario de l’ "intrusion armée" dans une école sont imposés dans tous les écoles, collèges et lycées.

Au-delà des précédents protocoles à dimension pédagogique, l’Éducation à la Défense devient donc à partir de 2015 particulièrement concrète dans la vie des établissements scolaires. Des proviseurs, principaux, et directeurs jusqu’aux élèves en passant par les enseignants ainsi que tous les autres acteurs des communautés scolaires, se préparer à l’éventualité d’une tuerie de masse devient un impératif à vivre au quotidien. Si les prises de conscience comme les pratiques évoluent encore trop lentement sur le terrain, les textes réglementaires tentent désormais d’anticiper cette évolution. À partir de 2015, et sous la pression des événements, se met donc en place un cadre appelant à l’émergence d’une véritable culture de défense au sein de l’École.

 

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